Xiya Yang, Klasse 6b

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Als Lohn für die Anstregung wurden den Teilnehmern der 2. Runde nun Anfang Dezember von Herrn Dr. Freytag die Urkunden mit den Ergebnissen feierlich verliehen. Zwei Teilnehmer haben dabei so erfolgreich abgeschnitten, dass sie sich Hoffnung machen dürfen, für die 3. Runde an die Universität Regensburg eingeladen zu werden. Wir drücken ganz fest den Daumen!

OStR Kirmis, Betreuungslehrer von MOBy am WvSG

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Im Mittelpunkt standen abwechslungsreiche Aufgaben aus dem Landeswettbewerb der Mathematik, die entweder alleine oder in kleinen Gruppen gelöst wurden. Die Jugendlichen bewiesen dabei nicht nur mathematisches Geschick, sondern auch Teamgeist und Kreativität. Zusätzlich brachten Knobelaufgaben und weitere mathematische Rätsel Köpfe zum Rauchen und Augen zum Leuchten. Dabei sorgten die begleitenden Lehrkräfte Herr Wolfgang Mayer und Frau Karin Preis für eine ausgewogene Mischung aus Lernen, Spiel und Abenteuer.

Nach einem intensiven Tag voller Zahlen und Logik wartete ein ganz besonderes Highlight: eine abenteuerliche Fackelwanderung durch die Umgebung. Die Schülerinnen und Schüler genossen die frische Luft, die spannende Atmosphäre und das gemeinsame Erleben in der Gruppe. Auch die Unterkunft „Haus Werdenfels“ in Nittendorf ließ keine Wünsche offen. Die Mathegruppe wurde rundum sehr gut verköstigt und konnte sich zwischen den Aktivitäten stärken. Altersübergreifende teambildende Spiele förderten zusätzlich das Miteinander und sorgten für viele fröhliche Momente und neue Freundschaften.

Die Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler sprechen für sich. Die Hoffnung auf einen Preis für ihre mathematischen Leistungen beim Landeswettbewerb war überall zu spüren, ebenso die Begeisterung und der Wunsch nach einer Wiederholung des Camps.

Karin Preis und Wolfgang Mayer

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Unser Projekt: „Neubau der Rettungswache Otterbach: Wo ist der beste Standort?“ Als Sechsergruppe arbeiteten wir an dem Projekt und lernten dabei, wie man mithilfe mathematischer Modellierungen, Optimierungen und Computersimulationen an Problemstellungen herangeht. Darüber hinaus bekamen wir verschiedene Eindrücke aus dem Fraunhofer Institut für Techno- und Wirtschaftsmathematik ITWM und dem Fachbereich »Mathematik« der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU). 

Nach unserer Projektarbeitsphase standen für uns am Nachmittag Aktivitäten wie Rundgang auf dem Unigelände der RPTU, gemeinsames Essen in der Innenstadt oder Improvisationsspiele an. Untergebracht waren wir im Gemeinschaftszentrum Trippstadt, ein perfekter Ort für Teambuilding und Gemeinschaftsspiele bis spät abends. Am Ende der Math-Talent-School präsentierte jede Gruppe seine Arbeitsergebnisse und so konnten wir mit neuerworbenen Kenntnissen im Bereich der Mathematik und neuen Freundschaften zufrieden nach Regensburg zurückkehren. Durch das Camp wurde uns ein schöner Einblick in das Leben einer Mathematikerin, aber auch in den Studentenalltag geboten. Herzlichen Dank an Frau Preis, die uns auf die Math-Talent-School hingewiesen und uns bei der Bewerbung unterstützt hat.

Ein Tag unserer Projektwoche wurde von einem Filmteam mitbegleitet:

 https://www.youtube.com/watch?v=ynUBE-juhTk

Sofia Tausendpfund

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Bestimme alle Ziffern, die mindestens einmal in dieser Folge vorkommen und zeige, dass jede dieser Ziffern sogar unendlich oft vorkommt. “

Dies war eine der vier Aufgaben der ersten Runde aus dem Bundeswettbewerb Mathematik.

Bildet man weitere Ziffern dieser Folge, kommt man schnell zu der Vermutung, dass in der Folge nur die Ziffern 2, 4, 6 und 8 vorkommen und jede dieser Ziffern unendlich oft vorkommt.

Die Herausforderung bei dieser Aufgabe ist es aber, eine exakte Begründung dieser Vermutung zu finden und diese mathematisch korrekt zu formulieren.

Auch bei den drei restlichen Aufgaben ergeben sich einige unerwartete Hürden, die nur mit viel Kreativität, mathematischer Genauigkeit und Durchhaltevermögen zu überwinden sind. Vier Schüler der Jahrgangsstufen 11 und 12 hatten dies geschafft. Herzlichen Glückwunsch zu dieser besonderen Leistung!

Pablo Grünbauer (Q12) erhielten in der ersten Runde einen ersten, Stefan Sirbu (Q12) einen zweiten und Karem Hasanin (Q12) einen dritten Preis. Damit sind sie für die nächste Runde des Wettbewerbs qualifiziert. Paul Nagy (11c) erhielt einen ebenso beachtlichen Anerkennungspreis. 

Unsere Schule erhält erneut eine Urkunde zur besonders erfolgreichen Teilnahme am Bundeswettbewerb Mathematik.

Der Wettbewerb richtet sich vorrangig an Schülerinnen und Schüler ab der 9. Jahrgangsstufe und wir hoffen, dass nächstes Jahr noch mehr Schülerinnen und Schüler teilnehmen werden. 

Im Internet findet man unter https://www.mathe-wettbewerbe.de/bundeswettbewerb-mathematik viele Informationen, Anregungen und Beispielaufgaben mit ausführlichen Lösungen, viele davon auch als Video.

Übrigens: Die Anzahl der Preisträgerinnen und Preisträger ist in keiner Runde festgelegt. Der Bundeswettbewerb Mathematik ist nämlich kein Konkurrenzwettbewerb. Eure eigene Leistung zählt. Macht also mit!

Martin Heß 

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Runde 1 (Schulrunde)

Zu Schuljahresbeginn erhältst du die vier Aufgaben der Schulrunde für deine Jahrgangsstufe. Du hast ca. vier Wochen Zeit, sie als Hausaufgaben zu bearbeiten und bei deiner MOBy-Kontaktlehrkraft zur Korrektur abzugeben. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten eine Teilnahmeurkunde. Wenn du besonders gut geknobelt hast, gewinnst du eine Preisurkunde und bist für die nächste Runde qualifiziert.

Runde 2 (Regionalrunde)

An einem festen Tag Mitte November findet die Regionalrunde statt. Diese ist eine Klausurrunde, für die du dich qualifiziert haben musst. Deine Klausur wird von Mathelehrern am Werner-von-Siemens-Gymnasium korrigiert und das Ergebnis an den MOBy e.V. gemeldet, damit es für die Auswahl zur Landesrunde berücksichtigt werden kann.

Runde 3 (Landesrunde für Jahrgangsstufe 5 und 6)

Die Auswahl und Einladung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer erfolgen bayernweit zentral. Wenn du dich für die Landesrunde qualifiziert hast, wirst dufür einen festen Tag Anfang März voraussichtlich an die Uni Regensburg eingeladen. Dort schreibst du vormittags zusammen mit ca. 30–50 anderen Schülern eine 3-stündige Klausur mit vier Aufgaben. Nach der Mittagspause gibt es ein Spiel- und Spaßangebot und zum Abschluss eine Preisverleihung, bei der Medaillen und Preise winken. Gleichzeitig endet für dich damit die Mathematikolympiade in diesem Schuljahr.

Runde 3 (Landesrunde für Jahrgangsstufe 7)

Die MOBy-Auswahljury wählt unter Berücksichtigung der Jahrgangsstufen die 180 besten Schüler aus und lädt sie zur zentralen Landesrunde ein. Diese findet als 3-tägige Veranstaltung an einer bayerischen Universität statt (zuletzt in Würzburg, Passau und Erlangen/Nürnberg). Du übernachtest zweimal vor Ort in der Jugendherberge und kannst tolle Tage zusammen mit anderen Mathematik-Begeisterten verbringen. Am Anreisetag (Freitag) schreibst du nachmittags die erste 4-stündige Wettbewerbsklausur, am zweiten Tag (Samstag) vormittags die zweite. Jede Klausur umfasst drei jahrgangsspezifische Aufgaben. Während du dich nach der zweiten Klausur mit den anderen beim Freizeitprogramm entspannst, fachsimpelst und Freundschaften schließt, schwitzt das Korrekturteam über euren Bearbeitungen. Am Sonntagvormittag gibt es eine große Preisverleihung mit Urkunden, Medaillen und Preisen, an der auch gerne deine Eltern und Geschwister teilnehmen können.

Trainingsseminar

Die Preisjury der Landesrunde wählt unter den Preisträgerinnen und Preisträger die 40 besten aus, die zu einem 5-tägigen Trainingsseminar für die Bundesrunde eingeladen werden. Dieses Trainingsseminar findet im März oder April an einem zentralen Ort statt (in den letzten Jahren in Würzburg).

Runde 4 (Bundesrunde)

Wenn du es bis hier hin geschafft hast: Gratulation! Du gehörst zu den 192 Schülerinnen und Schülern deutschlandweit, die im Mai oder Juni zur 4-tägigen Bundesrunde eingeladen werden. Diese findet jedes Jahr in einem anderen Bundesland statt. Das Bayernteam trifft sich am Vortag der Bundesrunde an einem passenden Ort in Bayern und alle reisen dann gemeinsam zur Bundesrunde an. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Bundesrunde können sich auch für den Auswahlwettbewerb zur Internationalen Mathematik-Olympiade (IMO) qualifizieren.

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Im Rahmen unseres P-Seminars „Edu-Breakout Mathematik“ mit Frau Preis hatten wir am 28.11. die Gelegenheit, den Produzenten von Transformatorteilen, der ja in Sprungdistanz unserer Schule ist, zu besuchen. Diese spannende Exkursion bot uns nicht nur einen faszinierenden Einblick in die Welt der Technik und Produktion, sondern auch hilfreiche Informationen zu verschiedenen Studien- und Ausbildungswegen, die das Unternehmen zu bieten hat.

So konnten wir bei der Produktionsbesichtigung bestaunen, wie hochkomplexe Laststufenschalter für Transformatoren gebaut werden (das sind quasi „Gangschaltungen“ für Trafos). Besonders beeindruckend ist daran, dass diese bis zu zwei Stockwerke hohen Monster alle individuell in Handarbeit gebaut werden; hier entstehen selten zwei gleiche Produkte und das bei vielen Dutzend Geräten, die alleine während unseres Besuches in Arbeit waren. 

Schon beeindruckend, dass dieses Unternehmen, das Kunden in 185 Ländern weltweit hat, nur ein paar hundert Meter von unserer Schule entfernt seinen Hauptsitz hat und auch einen nicht vernachlässigbaren Teil seiner Produkte produziert. Laut eigenen Angaben fließen sogar 50 % des weltweiten Stroms durch Produkte von MR.

Wir bedanken uns bei MR für die freundliche Führung.

Lorenz Riegel, 11a

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erfüllen.“

Dies war die zweite der vier Aufgaben der ersten Runde aus dem Bundeswettbewerb Mathematik 2023.

Durch Probieren findet man schnell heraus, dass drei aufeinanderfolgende Zahlen diese Geichung erfüllen. Setzt man zum Beispiel x=2, y=3 und z=4 ein, erhält man 
4 +9 +16 −6−12−8 = 3.

Die Herausforderung bei dieser Aufgabe ist es aber, mathematisch zu begründen, dass alle aufeinanderfolgende ganze Zahlen x, y und z sowie deren Vertauschungen und keine anderen Zahlen die Gleichung erfüllen.

Auch bei den drei weiteren Aufgaben ergeben sich einige unerwartete Hürden, die nur mit viel Kreativität, mathematischer Genauigkeit und Durchhaltevermögen zu überwinden sind. 

Drei Schüler der Q11 hatten dies geschafft. Herzlichen Glückwunsch zu dieser besonderen Leistung!

Phillipp Dausch erhielt einen zweiten Preis, Johannes Waas einen dritten Preis. Sie sind damit auch für die nächste Runde des Wettbewerbs qualifiziert. Niklas Werner erhielt einen ebenso respektablen Anerkennungspreis.

Bundesweit nahmen 1746 Teilnehmer:innen an der ersten Runde teil, davon erhielten nur 90 einen ersten und 65 einen zweiten Preis. In Bayern waren es 404 Teilnehmer:innen, von denen 23 einen ersten und 12 einen zweiten Preis erreichten.

Dieser anspruchsvolle Wettbewerb richtet sich vorrangig an Schüler:innen ab der 9. Jahrgangsstufe und wir hoffen, dass auch nächstes Jahr eine rege Teilnahme stattfinden wird. 

Im Internet findet man unter folgendem externen Link viele Informationen, Anregungen und Beispielaufgaben mit ausführlichen Lösungen – natürlich auch zu der spannenden Gleichung aus der zweiten Aufgabe.

Martin Heß 

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Beispielweise wurde folgende Aufgabe in diesem Schuljahr gestellt:
Aufgabe aus der ersten Runde:  Paul baut 120 Würfel mit Kantenlänge 2 cm lückenlos zu einem Quader zusammen. Anschließend malt er alle sechs Seitenflächen des Quaders rot an. Danach zerlegt er den Quader wieder und zählt 24 Würfel ohne rote Seite. Bestimme den Oberflächeninhalt von Pauls Quader. Begründe, dass es nur eine Möglichkeit gibt.

Link zur Seite des Landeswettbewerbs

Erfreulich ist, dass sich unten den Preisträgern der ersten Runde des Landeswettbewerbs Mathematik auch zwei Schüler unserer Schule befinden: Jakob Gärtner (6e) und Philipp Dausch (10a). Herzlichen Glückwunsch! 

Philipp hat darüber hinaus sehr erfolgreich an der zweiten Runde des Landeswettbewerbs Mathematik teilgenommen, wo erneut vier Aufgaben eigenständig zu Hause zu lösen waren. Diese Aufgaben wurden von Philipp so gut gelöst, dass er zum Landessieger gekürt wurde. Als Preis wurde er zusammen mit den anderen Landessieger aus Bayern in den Osterferien zu einem einwöchigen Seminar nach Würzburg eingeladen.

Wolfgang Mayer

Foto:  Ehrung des Landessiegers Philipp Dausch (10a) durch den Schulleiter Dr. Berthold Freytag und seinen Mathematiklehrer Wolfgang Mayer.

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Der Wettbewerb richtet sich vorrangig an Schülerinnen und Schüler ab der 9. Jahrgangsstufe.

Die Aufgaben und weitere Anregungen und Informationen findet ihr unter:

Bundeswettbewerb Mathematik (Externer Link)

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