Die feierliche Übergabe der Berufswahl-SIEGEL-Plakette an die Vertreterinnen und Vertreter der Schule findet heute in Landshut statt. Getragen wird das Projekt vom Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (bbw) e. V. Zu den Förderern gehören das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus und die vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V.

Praxisnähe als Erfolgsfaktor

Für die bayerische Kultusministerin Anna Stolz ist das Berufswahl-SIEGEL ein wegweisendes Projekt: „Mit dem Berufswahl-SIEGEL werden Schulen ausgezeichnet, die ihren Schülerinnen und Schülern in der Beruflichen Orientierung vielfältige Angebote und Maßnahmen mit besonders hoher Qualität Aktionen bieten und damit Vorbild für andere Schulen sind. Wir wollen, dass Schülerinnen und Schüler gut darauf vorbereitet sind, sich für einen Beruf zu entscheiden, und später motiviert in den Job starten. Ich gratuliere allen zertifizierten Schulen herzlich zu der tollen Auszeichnung und bedanke mich bei den Lehrkräften für das großartige Engagement.“

Bertram Brossardt, Hauptgeschäftsführer der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V., erklärt: „Damit unsere Betriebe in Bayern ihren Fachkräftebedarf langfristig sichern können, sind sie auf gut qualifizierten und motivierten Nachwuchs angewiesen. Indem wir praxisnahe Berufs- und Studienorientierung frühzeitig und fächerübergreifend im Unterricht verankern, helfen wir den Jugendlichen dabei, ihre Stärken und Interessen zu erkennen. Durch eine enge Verzahnung der Schulen mit den Betrieben erfahren die Schülerinnen und Schüler, wo der Arbeitsmarkt sie braucht. Genau hier setzen die Schulen mit ihren Angeboten und Projekten an. Darum fördern wir das Berufswahl-SIEGEL aus voller Überzeugung.“ 

Auszeichnung, Beratung und Begleitung

Das Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (bbw) e. V. vergibt das Berufswahl-SIEGEL an Schulen, die sich besonders erfolgreich für die Berufliche Orientierung ihrer Schülerinnen und Schüler einsetzen. „Das Berufswahl-SIEGEL ist weit mehr als eine Auszeichnung. Es ist ein gemeinsamer Qualitätsprozess mit und für die Schulen. Denn jede teilnehmende Schule erhält ein wertschätzendes und fachlich fundiertes Feedback. Gleichzeitig profitieren wir von den Erfahrungen und innovativen Ideen der Schulen, die wichtige Impulse für die Weiterentwicklung unseres Netzwerks und des SIEGELs liefern“, betont bbw-Präsident Hubert Schurkus.

Berufliche Orientierung am Werner-von-Siemens-Gymnasium Regensburg

Am Werner-von-Siemens-Gymnasium Regensburg ist Berufsorientierung fest im Schulalltag verankert. Durch innovative Projekte erhalten die Jugendlichen frühzeitig Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder, beginnend mit der Teilnahme am Boy’s and Girl’s Day in der 8. Jahrgangsstufe. In den Folgejahren stehen u.a. Betriebspraktika, Bewerbungstrainingsmaßnahmen sowie Betriebserkundungen auf dem Programm. Des Weiteren kommen die Experten und Expertinnen der Arbeitsagentur regelmäßig zu allgemeinen und individuellen Beratungen an die Schule. „Ein jährliches Highlight“ ist laut dem „Koordinator für Berufliche Orientierung“, OStR Benjamin Büschel, der „Tag des Handwerks“, an welchem renommierte Betriebe und Firmen den Schülerinnen und Schülern kurzweilige und interessante Einblicke in die Berufswelt geben. Eine besondere Herzensangelegenheit der Schulfamilie ist das „Rotary-Job-Labyrinth“, welches unter Federführung des Schulleiters, OStD Dr. Berthold Freytag, und des Hauptgeschäftsführers der IHK Regensburg, Dr. Jürgen Helmes, von den Regensburger Rotary-Clubs und der IHK Regensburg gemeinsam organisiert wird. Regionale Führungskräfte, Unternehmer, Studierende und Auszubildende vermitteln exklusives Expertenwissen aus der Praxis kostenlos an Schülerinnen und Schüler aller Gymnasien in Stadt und Landkreis Regensburg.

Jury aus über 200 Ehrenamtlichen

Im Jahr 2026 werden insgesamt 63 bayerische Schulen für ihr herausragendes Engagement in der Beruflichen Orientierung mit dem Berufswahl-SIEGEL geehrt. Während dieses Jahr 30 Schulen diese Anerkennung zum ersten Mal erhalten, werden 33 Schulen bereits zum wiederholten Male zertifiziert. Welche Schulen die Auszeichnung erhalten, entscheiden über 200 ehrenamtliche Jurorinnen und Juroren. Die Jury setzt sich aus Vertretern von Schulen, Unternehmen, der Elternschaft, der Agentur für Arbeit sowie den Kammern und Universitäten zusammen und prüft die Konzepte der Schulen vor Ort.

Über das Berufswahl-SIEGEL in Bayern

Das Berufswahl-SIEGEL Bayern ist ein Projekt von SCHULEWIRTSCHAFT Bayern im Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (bbw) e. V. Es startete im Schuljahr 2016/17 in Niederbayern und wird inzwischen in allen sieben Regierungsbezirken Bayerns schulartübergreifend an Förderschulen, Mittelschulen, Realschulen, Wirtschaftsschulen, Gymnasien und Fachoberschulen verliehen. Das Siegel bescheinigt Schulen eine besonders hohe Qualität in der Beruflichen Orientierung anhand definierter Kriterien.

Über das Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft e. V.

Das Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (bbw) e. V. wurde 1969 von den Bayerischen Arbeitgeberverbänden gegründet und ist gemäß seiner Satzung im gesellschaftspolitischen Auftrag tätig. Die gemeinnützige Organisation ist heute eines der größten Bildungsunternehmen in Deutschland. Unter dem Dach des bbw sind 12 Bildungs-, Betreuungs-, Beratungs- und Personaldienstleistungsorganisationen mit knapp 11.000 Mitarbeitenden tätig – vor allem in Bayern, aber auch bundesweit sowie international in 40 Ländern auf vier Kontinenten. Das bbw bietet sowohl frühkindliche Betreuung, Aus- und Weiterbildung für öffentliche Auftraggeber und Unternehmen als auch ein Studium an der Hochschule der Bayerischen Wirtschaft. Zum Portfolio gehören zudem Dienstleistungen wie Zeitarbeit und eine Transfergesellschaft.

Pressemeldung vom 06.10.2026

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Insgesamt starteten 3700 Jugendliche in dem anspruchsvollen Wettbewerb, der Biologie, Physik und Chemie miteinander verbindet. Nach mehreren harten Auswahlrunden schaffte es Devang Nellooli sich zum zweiten Mal in die absolute Bundesspitze vorzukämpfen. Im Dezember darf er nun mit dem IJSO Nationalteam Deutschland für zwei Wochen nach Sofia (Bulgarien) reisen und mit 300 Jugendlichen aus aller Welt um eine Medaille zu kämpfen.

Wir gratulieren Devang zu seinem großen Erfolg bei der IJSO ganz herzlich und drücken ihm und dem ganzen Nationalteam ganz fest die Daumen! 

Viel Glück bei der internationalen Science Olympiade in Sofia!!

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Das Musical basiert auf einem Märchen der Brüder Grimm und dreht sich um die Frage, wie der Mond eigentlich an den Himmel kommt. Vier junge Leute aus einem dunklen Dorf lernen in einem Nachbardorf den Mond kennen, der dort an einer Eiche hängt und die Nächte erhellt. Kurzerhand nehmen sie ihn mit in ihr eigenes Dorf. Als die vier später sterben, wird jedem von ihnen ein Mondviertel mit ins Grab gelegt – im Dorf wird es daraufhin wieder dunkel, während unter der Erde ein wildes Totentreiben losgeht. Am Ende bringt der heilige Petrus Ordnung ins Chaos: Er hängt den Mond für alle Menschen sichtbar an den Himmel. 

Wir lernten die Lieder des Musicals auswendig und übten Choreografien dazu. Nach den ersten Proben wurden die Sprechrollen besetzt, und wir übten fleißig weiter, bis wir schließlich auch die Generalprobe geschafft hatten. 

Unser Auftritt vor zwei fünften Klassen und einer sechsten Klasse als Publikum lief richtig gut, sowohl bei den Sprechrollen als auch bei den Liedern. Wir hatten ein tolles Publikum und sehr gute Unterstützung von Jonathan und Andreas (Technik-AK) bei der Licht-Technik im Theaterkeller.

Drei Tage nach unserer ersten Vorführung, am 24.07.2026, hatten wir eine zweite Vorführung. Dabei konnten auch unsere Zweitbesetzungen ihre Sprechrollen zeigen.

Insgesamt hatten wir sowohl hinter als auch auf der Bühne richtig viel Spaß. Wir haben sehr gut im Team gearbeitet. So ein Musical würden wir jederzeit gerne wieder aufführen!

Text: Elena, Madita, Cecilia, Klasse 6d

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Das Zusammenspiel aller Beteiligten machte Lust auf die kommende Schultheatersaison.

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Zuerst besuchten wir die aktuelle Sonderausstellung „Brennpunkt Bayern. Hitler und der Kampf um die Demokratie“. Die Ausstellungsfläche zeigt die chaotischen 1920er-Jahre in Bayern und ist in mehrere chronologische Bereiche unterteilt, durch die man nacheinander hindurchläuft. Wir konnten gut nachvollziehen, wie Adolf Hitler hier vom unbekannten Zuschauer zum Anführer der Nationalsozialisten wurde. Erschreckend war für uns zu sehen, wie mild die bayerische Justiz nach dem gescheiterten Hitlerputsch 1923 urteilte. Hitler nutzte die Gerichtsverhandlung geschickt als mediale Plattform für seine Zwecke.

Der Schwerpunkt unseres Aufenthalts lag dann auf dem Workshop „Macht der Bilder – Von der Propaganda zur KI“. Zu Beginn analysierten wir die historischen Fotos von Heinrich Hoffmann, dem persönlichen Fotografen Hitlers, um die Mechanismen der nationalsozialistischen Massenmanipulation zu verstehen. Danach schlugen wir die Brücke in unsere Gegenwart: Wir diskutierten über die Wirkung von Bildern auf TikTok oder Instagram und lernten, wie man moderne, KI-generierte Fake-Bilder erkennt.

Der Ausflug hat uns deutlich gezeigt, dass eine Demokratie keine Selbstverständlichkeit ist und aktiv verteidigt werden muss. Gerade im Zeitalter von Social Media und künstlicher Intelligenz ist ein kritischer Blick auf Medien wichtiger denn je.

Marie Fitz und Lena Renner für die AbiBac-Gruppen der 11. und 12. Jahrgangsstufe

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Im festlichen Rahmen des Marmorsaals der Nürnberger Akademie wurden die erfolgreichsten Schulen des Freistaats geehrt. Mehr als 1.000 Schülerinnen und Schüler aus bayerischen Gymnasien und Realschulen bis zur 10. Jahrgangsstufe hatten sich dem Wettbewerb gestellt, der in zwei Runden ausgetragen wird. Jeweils vier anspruchsvolle Beweisaufgaben mussten innerhalb von rund neun Wochen gelöst werden. Gefragt waren Kreativität, Ausdauer und echtes mathematisches Können.

Der Landeswettbewerb zeichnet nicht nur Einzelpersonen, sondern auch Schulen aus, die viele erfolgreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer ins Rennen schicken. 

Die Vorsitzende des Stiftungsvorstands der Stiftung NÜRNBERGER Versicherung, Gerlinde Wanke, und der Leiter der Gymnasialabteilung im Kultusministerium, Ministerialdirigent Dr. Wolfgang Mutter, überreichten die Auszeichnung an das Werner-von-Siemens-Gymnasium. Zehn Schülerinnen und Schüler sowie die betreuenden Lehrkräfte StD Wolfgang Mayer und OStRin Karin Preis nahmen den Preis entgegen.

Das Preisgeld soll der weiteren Förderung mathematischer Bildung an der Schule zugutekommen, etwa für Projekte, Wettbewerbe oder Angebote, die junge Menschen für Mathematik begeistern. 

Der Wettbewerb wird seit dem Schuljahr 1998/1999 vom Kultusministerium ausgerichtet und von der Stiftung der NÜRNBERGER Versicherung sowie den WWK Versicherungen unterstützt. Die Stiftung engagiert sich seit dem Schuljahr 2006/2007.

Karin Preis

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Am Montag, den 13.07.2026, war es so weit: Nach einer langen Busfahrt und einer anschließenden Abenteuerwanderung von der Burgruine Fleckenstein zur Burgruine Löwenstein in den Nordvogesen erreichten die 37 Neuntklässler – gemeinsam mit 16 Schülerinnen und Schülern des Neuen Gymnasiums Nürnberg – den beschaulichen Ort Niederbronn-les-Bains im schönen Elsass.

Nach dem Abendessen und dem Beziehen der Zimmer in der Jugendherberge wurde sogleich zum Aufbruch geblasen. Anlässlich des französischen Nationalfeiertags war im sonst so ruhigen Ort nämlich allerlei geboten: Open-Air-Konzerte, Essen und Getränke auf Kosten des Bürgermeisters sowie überall ausgelassene, lachende Menschenmengen. Diese feierliche Stimmung tröstete schnell darüber hinweg, dass der geplante Fackellauf und das Feuerwerk aufgrund von Brandgefahr ins Wasser fielen. Bald lag man sich in den Armen, hüpfte und tanzte zu den Melodien mal deutscher, mal französischer Musik. Angesichts dieser großartigen Atmosphäre waren auch die Lehrkräfte schnell überzeugt: Die zuvor vereinbarte Bettruhe ließ sich an diesem Abend einfach nicht einhalten.

Am folgenden Tag galt es, mehr über den direkt an die Jugendherberge angrenzenden Soldatenfriedhof aus dem Zweiten Weltkrieg zu erfahren. „Dürfen Kriegsverbrecher neben ihren Opfern begraben sein?“, „Welche Geschichten stecken hinter den tausenden Namen und Daten?“, „Wie gehen wir mit unserer Vergangenheit um?“ – diesen und vielen weiteren Fragen gingen wir im Laufe des Tages in Führungen und Workshops auf den Grund. Im Anschluss an das Programm in der Jugendbegegnungsstätte erkundete die Gruppe den Ort Niederbronn bei einer Foto-Rallye zum Thema „Grenzen“. Am Abend wartete direkt das nächste Highlight: Das WM-Halbfinale Frankreich gegen Spanien stand auf dem Programm. Bereichert durch eine Vielzahl neuer Eindrücke und allenfalls durch das Fußballergebnis enttäuscht, fiel man an diesem Abend in die Betten.

Der sich zwischenzeitlich angestaute Schlafmangel konnte am nächsten Morgen kollektiv auf der Busfahrt nach Verdun bekämpft werden. Das dortige Schlachtfeld von 1916 wurde im Laufe der Zeit zu einer riesigen, offenen Gedächtnislandschaft entwickelt. Dort angekommen, begaben wir uns in die Obhut unseres Guides Pierre, der es meisterhaft verstand, vergangene Zeiten und Geschichten wieder aufleben zu lassen. Wir erfuhren von Dörfern, die weder Gebäude noch Einwohner, aber dennoch einen Bürgermeister oder eine Bürgermeisterin haben. Wir lauschten den Gedichten von Nachfahren und Zeitzeugen des Ersten Weltkriegs und besichtigten sowohl die von unzähligen Explosionen gezeichnete Landschaft als auch die hart umkämpften Festungsanlagen. Spätestens im Gebeinhaus von Douaumont erkannten wir angesichts der erschütternden Zahl von 700.000 Opfern in rund 300 Tagen Schlacht den wahren Wert von Frieden in einem geeinten Europa – kein Unterricht der Welt kann diese tiefen Eindrücke ersetzen.

Zurück in der Jugendherberge folgte ein Abend zur freien Verfügung, den einige Schülerinnen und Schüler nutzten, um das zweite WM-Halbfinale (England gegen Argentinien) zu verfolgen.

Am Donnerstag führte uns unsere Reise schließlich nach Straßburg, wo wir uns zunächst auf die Spuren der deutsch-französischen Geschichte begaben. Im historischen Stadtzentrum lernten die Jugendlichen bei einer Stadtrallye zahlreiche Sehenswürdigkeiten kennen – vom imposanten Münster über das malerische Viertel La Petite France bis hin zur berühmten Maison Kammerzell. Dabei wurde einerseits deutlich, wie sehr Straßburg über Jahrhunderte hinweg von deutscher und französischer Kultur geprägt wurde. Andererseits zeigte sich aber auch, wie sehr man sich auf elsässische Spezialitäten wie Kougelhopf – oder auch, zugegebenermaßen weniger elsässisch, auf McDonald’s und die örtliche Shoppingmeile – freute. Gekrönt wurde der Städteaufenthalt von einem gemeinsamen Flammkuchenessen. Gegen 20 Uhr erreichten wir erschöpft, aber glücklich ein letztes Mal die Jugendherberge. Wie schon an den vorherigen Abenden profitierte die Gruppe auch diesmal wieder intensiv vom Volley- und Basketballplatz direkt an der Unterkunft.

Und obwohl das ein oder andere Licht am letzten Abend wohl auch bei geschlossener Tür nicht sofort gelöscht wurde, saßen am nächsten Morgen doch alle pünktlich und mit vollständigem Gepäck im Bus.

Dies war meine erste mehrtägige Fahrt im Rahmen des bilingualen Unterrichts, und ich freue mich schon jetzt auf die nächste. Danke, liebe Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe, dass ihr mir und uns die Arbeit so einfach gemacht und zugleich so erfüllend gestaltet habt! Ich hoffe sehr, dass dies nicht unsere letzte gemeinsame Fahrt war.

Vive la France – Vive l’amitié franco-allemande!

Benedikt Hacker für die 9. Jahrgangsstufe Geschichte bilingual

Der Beitrag Studienfahrt von Geschichte bilingual nach Niederbronn-les-Bains 2026 erschien zuerst auf Werner-von-Siemens-Gymnasium Regensburg.

Das Team des Mittelstufentheaters freut sich, wenn Sie kommen.

Der Beitrag Herzliche Einladung zum Mittelstufentheater erschien zuerst auf Werner-von-Siemens-Gymnasium Regensburg.

Erstes Ziel war das Alpine Museum auf der Praterinsel. Dort erhielten die Schülerinnen und Schüler eine spannende Führung durch die Sonderausstellung „Zukunft Alpen. Die Klimaerwärmung“. Anhand anschaulicher Beispiele wurde deutlich, wie stark sich der Klimawandel bereits heute auf den Alpenraum auswirkt und welche Herausforderungen sich daraus für Mensch und Natur ergeben. Einen besonderen Eindruck vom frühen Alpinismus vermittelte die detailgetreu rekonstruierte Höllentalangerhütte im Museumsgarten, die überwiegend aus Originalmaterialien wieder aufgebaut wurde.

Während der Führung regten interaktive Stationen immer wieder dazu an, den eigenen Umgang mit Ressourcen zu hinterfragen. So standen unter anderem der persönliche Wasserverbrauch und die Frage im Mittelpunkt, welchen Beitrag jede und jeder Einzelne zum Klimaschutz leisten kann.

Nach einer kurzen Mittagspause folgte der zweite Programmpunkt: Ein Vortrag von Dr. Michael Altmayer zum Thema „Isar – Renaturierung, Hochwasserschutz und Naherholungsraum“ vermittelte zunächst die theoretischen Grundlagen moderner Flussrenaturierung und zeigte auf, wie ökologische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Interessen miteinander in Einklang gebracht werden können.

Direkt im Anschluss wurden die Inhalte bei einem geführten Spaziergang entlang der Isar greifbar. Dr. Altmayer erläuterte verschiedene Renaturierungsmaßnahmen, erklärte die Funktionsweise von Fischtreppen und zeigte den Aufbau der Hochwasserschutzdämme mit ihrem von außen nicht sichtbaren Betonkern. Dadurch wurde sichtbar, wie theoretische Konzepte in der Praxis umgesetzt werden.

Die Exkursion ermöglichte den Q12-Geographie-Kursen (eA) einen praxisnahen Einblick in wesentliche Themen des Lehrplans. Insbesondere die Auseinandersetzung mit den Folgen des Klimawandels, nachhaltiger Raumentwicklung sowie den Wechselwirkungen zwischen Mensch und Umwelt konnte durch die vielfältigen Eindrücke vor Ort vertieft werden. Damit wurde einmal mehr deutlich, wie wichtig geographisches Wissen für das Verständnis aktueller gesellschaftlicher und ökologischer Herausforderungen ist.

Der Beitrag Von den Alpen bis zur Isar – Spannende Einblicke für die Q12-Geographie-Kurse (eA) erschien zuerst auf Werner-von-Siemens-Gymnasium Regensburg.

In Lambach angekommen lösten wir die Klassen 5c und 5d in ihren Gruppenräumen und Zimmern ab und beschäftigten uns am Mittwochvormittag mit uns und unserer Klassengemeinschaft. Wir lernten uns noch etwas besser kennen, fanden interessante Dinge über unsere Mitschülerinnen und Mitschüler heraus und überlegten, wie wir als Alltagsengel unser Zusammenleben noch verbessern könnten. 

Nach einem lauten gemeinsamen Mittagessen, 89 Kinder, 11 Tutoren und sechs Lehrkräfte brachten dieses im großen Speisesaal leider nicht leiser hin, konnten wir endlich unsere Zimmer beziehen. Die Zimmereinteilung hat uns zu Hause schon einige Zeit beschäftigt, konnte aber gut gelöst werden. 

Am Nachmittag regnete es zwar nicht mehr ganz so stark, unsere Wanderung konnten wir da aber leider nicht mehr antreten. Und so verbrachten wir die Zeit in der Turnhalle, in der die Tutorinnen und Tutoren einen Vertrauensparcour aufgebaut hatten, sammelten in den Regenpausen Naturmaterialien, um anschließend in Kleingruppen ein rohes Ei so zu verpacken, dass es einen Sturz aus 5 Metern Höhe unbeschadet überstand, und führten kleine Interviews mit unseren Mitschülerinnen und Mitschülern, Tutorinnen und Tutoren und den Lehrkräften. 

Am Abend könnten wir klassenübergreifend in der Turnhalle eine Mini-WM spielen, uns bei gemeinsamen Gruppenspielen in den Aufenthaltsräumen vergnügen oder Schlüsselanhänger basteln, bevor wir um 21:00 Uhr auf den Zimmern sein mussten und dann um 21:30 Uhr (meist) Nachtruhe war.

Nach einem ausgiebigen Frühstück am nächsten Morgen konnten wir bei Sonnenschein endlich unsere Wanderung auf den Osser starten. Auch wenn es zwischendurch immer mal wieder sehr anstrengend war und manche Kinder gerne umkehren wollten, schafften es alle (!) Schülerinnen und Schüler bis zur Osserwiese. Ein Teil der Kinder bestieg dann noch den kleinen Osser und manche sogar auch noch den großen Osser. Belohnt wurden wir durch einen traumhaften Ausblick und dem stolzen Gefühl, etwas Tolles geschafft zu haben. 

Nach dem Mittagessen und einer kleinen Pause, die wir zum Spielen im Gelände rund um unser Gebäude nutzen, fuhren wir mit dem Bus in den Tierpark Lohberg. Dort sahen wir Wölfe, Luchse und Elche mit ihren Jungen, streichelten mit Begeisterung die zum Teil freilaufenden Ziegen und tobten uns vor der Rückfahrt noch ausgiebig am Spielplatz aus.

Nach der Rückkehr in Lambach war aber nicht an Pause oder Ruhe zu denken. Wir eroberten das Piratenschiff, probierten unsere Fähigkeiten im Minigolf und tobten uns in der Turnhalle beim Fußballspielen aus. Sehr zum Leidwesen unserer Lehrkräfte hatten wir aber auch beim Abendessen immer noch viel Energie und an ruhiges Essen war immer noch nicht zu denken.

Am Abend konnten wir wieder entscheiden, ob wir bei der Mini-WM in der Turnhalle, bei Spielen oder Schlüsselanhängerknüpfen oder einer von den Tutorinnen und Tutoren organisierten Talentshow den Abend verbringen wollten. Zum Abschluss eines sehr ereignisreichen Tages verbrachten wir noch eine kurze Zeit am Lagerfeuer und anschließend fielen die meisten Schülerinnen und Schüler todmüde ins Bett.

Am Freitag mussten wir erstmal Kofferpacken, Betten abziehen und unsere Zimmer aufräumen, ehe wir nach einem leckeren Frühstück noch einmal klassenweise in unseren Seminarräumen die Tage der Gemeinschaft reflektierten und viele Erfahrungen und Erinnerungen mit nach Hause nahmen.

Ganz herzlich möchten wir uns in diesem Rahmen auch noch beim Elternbeirat bedanken, der es durch seine Kostenübernahme ermöglichte, dass die Tutorinnen und Tutoren mit nach Lambach fahren konnten und durch ihre Unterstützung der begleitenden Lehrkräfte dafür sorgten, dass wir wunderschöne Tage der Gemeinschaft verbringen konnten.     

                                                                                                 Christine Weranek (Begleitlehrkraft der 5b)

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