Der Wettbewerb begann mit dem Aufbau der Projektstände. Die Schüler gestalteten ihre Präsentationsflächen mit viel Sorgfalt, inklusive selbst erstellter Plakate, Versuchsdokumentationen und anschaulicher Modelle. Über beide Wettbewerbstage hinweg stellten sie ihre Forschungsergebnisse der Jury vor, beantworteten detaillierte Fachfragen und führten zahlreiche Gespräche mit Besucherinnen und anderen Teilnehmenden. Die intensive Auseinandersetzung mit ihren Projekten war deutlich spürbar.

Emilia Bürger erreichte mit ihrem Thema „Boden und Vegetation der Moorwiese Schönach – eine ökologische Wechselbeziehung“ einen hervorragenden dritten Platz im Fachbereich Biologie. Zusätzlich wurde Maria Schwarz mit einem Sonderpreis für Nachhaltigkeit ausgezeichnet, der die besondere gesellschaftliche Relevanz und Zukunftsorientierung ihres Projekts mit dem Titel „Bodenanalyse und Pflanzen im Naturschutzgebiet vom Brandlberg von 1990 bis 2025“ hervorhebt. 

Diese Erfolge zeigen das wissenschaftliche Potenzial und die kreative Energie, die in unseren Schülerinnen und Schülern stecken.

Am zweiten Wettbewerbstag fand am Nachmittag die feierliche Preisverleihung statt. In einem festlichen Rahmen wurden die Preisträger geehrt. 

Die vier Forschungsarbeiten wurden von Herrn OStR Andreas Tröger angeleitet, der die Schülerinnen und Schüler über viele Wochen hinweg fachlich begleitet und motiviert hat.

Unser Schulleiter Herr OStD Dr. Berthold Freytag gratulierte den Teilnehmenden persönlich, würdigte ihr Engagement und betonte die Bedeutung solcher Wettbewerbe für die Förderung wissenschaftlicher Neugier und Eigenständigkeit.

Die Schulgemeinschaft gratuliert allen Beteiligten herzlich zu ihrem Erfolg und freut sich über diesen starken Auftritt beim Regionalentscheid.

Karin Preis 

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Von ihrem erlebnisreichen Biologietag berichtet Gerda Seldenreich:

„Mit verschiedenen spannenden Experimenten lernten wir die pflanzliche Photosynthese noch genauer kennen. Das Labor, in dem wir waren, war gut und modern ausgestattet, und unsere Projektleiterin ist selbst Professorin und Lehrerin im Bereich Biologie und Chemie. Zuerst untersuchten wir eine Wasserpest durch das Mikroskop. Im zweiten Experiment beschäftigten wir uns mit der Umwandlung von Kohlenstoffdioxid in Sauerstoff. Das letzte Experiment war zwar am aufwendigsten, aber auch am interessantesten. Aus Brennesselblätter konnten wir einzelne Farbstoffe voneinander trennen.

Mir hat der Biologie-Tag sehr gefallen, da ich das Thema Photosynthese viel intensiver als in der Schule bearbeitet habe und Experimente durchführen konnte, die sonst auch nicht möglich wären. Ich würde das Programm stets weiterempfehlen, da es eine wirklich einmalige Möglichkeit zum Forschen und Experimentieren ist.“

Jule Reindl erzählt von ihrem Physik-Tag:

„Ich fand es bei den Physik MINT-Labs sehr schön! Wir stellten zuerst Regenbogen – Schokolade her. Dazu wurde die Oberflächenstruktur so verändert, dass das reflektierte Licht bunt aussah! Dann machten wir selbst Speiseeis, indem wir den Behälter mit den Zutaten in ein Eisbecken mit Salz stellten, welches dann durch das Salz noch kälter wurde – somit konnten wir eine cremige Konsistenz mit wenigen Eiskristallen erreichen. Zum Schluss durften wir selbst Sterne löten und an eine Batterie anschließen – es machte total viel Spaß. Es war eine tolle Erfahrung und ich kann mir durchaus vorstellen, die MINT Labs irgendwann noch einmal zu besuchen.“

Karin Preis

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Den Schülerinnen und Schülern der 5. Klasse eben diese Pflanzen und ihre Eigenschaften näher zu bringen, hat sich das P-Seminar „Ran an die Pflanzen!“ unter der Leitung von Frau Stricker zur Aufgabe gemacht. An vier unterschiedlichen Stationen bekamen die Kinder am 19.07.2022 einen Einblick in verschiedenste Bereiche der Pflanzenwelt. Die Themen „Früchte mit allen Sinnen“, „Lavendel und seine Verwendung“, „Blütenfarben“ und „Gartenkräuter“ wurden dabei ausführlich behandelt. Doch nicht nur theoretische Inhalte vermittelten die Q11-Schüler den Kindern, auch für die praktische Veranschaulichung wurde gesorgt.

So durften diese verschiedenste Früchte anhand ihrer Form und ihres Geruchs erraten, die anschließend zu Smoothies verarbeitet wurden. Die Verwendung von Lavendel wurde durch die eigene Herstellung von Badebomben mit Lavendelduft veranschaulicht. Auch der künstlerische Aspekt kam dank dem Malen mit Blütenfarben auf selbstgebastelten Schmetterlingen nicht zu kurz. Zusätzlich wurde bei dieser Station selbstgemachte Limonade angerührt.

Auf sechs verschiedene Gartenkräuter spezialisierte sich die vierte Gruppe, die neben einer anschaulichen Unterscheidung der Kräuter den Kindern die Möglichkeit gab, aus den getrockneten Pflanzen ein Kräutersalz zu mischen.

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Rund 250 Milligramm Silber und 24 Milligramm Gold stecken in einem Smartphone. Wenn man bedenkt, dass jährlich in Deutschland rund 24 Millionen neue Smartphones gekauft werden, muss man kein Genie sein um zu erkennen, dass das Unmengen an Edelmetallen sind. 
Die Rohstoffe zur Herstellung von Handys werden in Ländern wie der Demokratischen Republik Kongo (DRK) unter menschenunwürdigen Bedingungen von Menschen abgebaut, die täglich um ihr Überleben kämpfen müssen. Die Art des Abbaus belastet außerdem den Boden, das Wasser und die natürlichen Lebensräume von Pflanzen und Tieren. Unsere Gier nach dem Metall Coltan führt z.B. dazu, dass die Gorillas im Osten der DRK vom Aussterben bedroht sind. Viele der Coltan-Minen liegen innerhalb der abgelegenen Lebensräume der Gorillas. Deshalb ernähren sich die Minenarbeiter häufig von sogenanntem Buschfleisch – also von gewilderten Tieren. 
Um dies zu ändern, muss viel geschehen, aber es fängt bei jedem Einzelnen an. Also auch bei dir!

Hast du ein altes Handy, das du oder deine Familie nicht mehr braucht?

Dann gib es doch bei den Lehrerinnen und Lehrern der Fachschaft Biologie/Chemie ab. Sie sammeln die Altgeräte und sorgen dafür, dass sie am Ende des Sammelzeitraums der aufbereitet und wiederverwendet oder dem Recycling zugeführt werden. 
So können wir alle zusammen zur Schonung dieser wertvollen Rohstoffe beitragen und die Umwelt ein kleines bisschen besser schützen.

Danke für euer Engagement! Eure Mitschülerinnen und Mitschüler aus den Klassen 9a und 9b

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Wir freuen uns riesig, dass die Jury die vom Werner-von-Siemens-Gymnasium eingereichte Projektdokumentation und das Engagement im Projektzeitraum als sehr positiv bewertet hat. Dabei wurden sowohl die Themenvielfalt der Projekte (Virtues Project, Veggie-Friday und Gesundheitstag der 5. Klassen) sowie die Einbindung der gesamten Schulfamilie in Entscheidungsprozesse bei der Durchführung dieser Aktionen besonders hervorgehoben und speziell gewürdigt. 

Ernährung und Sport sind schon lange feste Bestandteile in unserem Schulalltag, auch wenn es coronabedingt im letzten Schuljahr immer wieder zu Einschränkungen kam und z.B. der Veggie- Friday an unserem Schulkiosk erst nach längerer Pause in diesem Herbst wieder starten konnte. Anders sah es mit dem Gesundheitstag der 5. Klassen und dem Virtues-Projekt aus, die trotz Corona mit großem Engagement unzähliger Mitglieder der Schulfamilie durchgeführt werden konnten und wieder etwas Spaß und Abwechslung in unseren zurückgewonnenen „Schulalltag“ brachten. 

Im Rahmen eines digitalen Festakts wurde am 20.10. das Engagement unserer Schule und aller anderen ausgezeichneten Schulen in Bayern gewürdigt. 

In den kommenden Schuljahren wollen wir nun den Gedanken der Guten gesunden Schule weiterleben und ihn mit neuen Ideen nachhaltig gestalten und fest verankern. 

Kerstin Bauer

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